３時間目、２年３組で数学（木藤先生）の研究授業です。
　内容は、図形の単元で「仮定と結論を入れかえたことがら（逆の説明）」でした。授業方法は、まずは個人で考え、生徒どうしで相談しあいながら解答に近づき、先生の解説で理解する。
　活気ある授業展開ができていました。（校長）