３年生が、リーフレットを作りのために、クロムブックを使って、パラリンピックについて調べていました。調べたことは要約して、ノートに書きこみます。分からない時は先生に質問したり、みんなで教え合ったりしながら、熱心に学習していました。

６年生が理科の時間に、「火山灰のつぶの様子を調べよう」の学習をしていました。
火山灰のつぶを顕微鏡を使って観察し、その形や色などをもとに普通の砂との違いなどを調べていました。

１１月２日(水)５年生が国語科の時間に、少人数の４つのグループに分かれて「和の文化を受けつぐ」の学習をしていました。
本文を序論・本論・結論に分け、今日はさらに本論を３つに分けて、筆者が主張を伝えるために，文章構成や事例，資料，述べ方をどのように工夫しているかを考えていました。

５年生が算数科の時間に、「多角形の面積の求め方」について取り組んでいました。
方眼の上に表した四角形や五角形の面積を、既習の三角形の公式を使って求める方法を考えていました。
底辺や高さをどこに表すのか少し難しそうでした。

１年生が算数科の時間に、「へってへるけいさん」の仕方を考えていました。
「10-3-2」などひき算を2回する計算に取り組んでいました。
練習プリントにも挑戦していました。