「ごはんが好きか、パンが好きか」のテーマでみんなで、理由を発表したり、聞き合ったりしました。また、一人で絵カードにある絵をひらがなカードで表現する活動に取り組む子もいました。こうして、課題や個に応じて、一人やみんなで学習している毎日です。
　
　追伸：みどり学級の教室の窓に、折り鶴を発見。とっても小さな折り鶴もすべて子どもたちが折りました。すごい特技ですね。

　「時こく」や「時間」の表しているものは何かを学んで、「時こく」や「時間」に対する見方・考え方を働かせます。そして、生活の中のさまざまな「時こく」「時間」を表したり読み取ったりする力を身につけていきます。

　ふくろなどの素材をぱくぱくすると、いろんなものに見えてきます。その姿をイメージしながら製作していきます。

　４・５年生が放課後、算数の課題に取り組んでいます。難しい問題に心が折れそう。でも先生やサポーターの方から、アドバイスをもらって、自分で答えを導き出すことができたときには、とてもうれしそうでした。こつこつと粘り強く取り組むことができる気持ちは大切です。

　２けた同士の数のたし算やひき算の暗算の仕方について学習しています。２つの数を見て、どのような考えで暗算すると、簡単で正確に計算できるでしょうか。自分なりの方法を見つけて暗算できると、日常生活でも役に立ちますね。