算数「記ろく」を整理して調べよう」

　記録したものを正確に集計（数えたものにチェック・「正」を使って）し、わかりやすく表に整理する方法を学びました。そして、記録を整理したものから「わかること」を読み取っていきます。

社会「○○県の観光大使になろう！」

　都道府県の特徴を調べて、わからやすくスライドにまとめて、発表しました。みんなはどこをもっと知りたくなりましたか。どこに行ってみたいを思いましたか。

家庭科「ボタンをつけてみよう」

　まだまだ、糸や針の扱いに不慣れな５年生。今日はお家の人に見守られ、助けてもらいながらのボタン付けの学習でした。一緒に取り組む光景にほほえましく思いました。

（学習参観の記事は前ページにもあります）

算数「長い長さをはかって表そう」

　共通の問題を一人一人に必要な支援をしながら、みんなで解決していきました。集中して楽しく学習することができました。

　風の強さとものを動かすはたらきの関係を調べるために、より正確な結果を導き出すために適している「車」を班の中から選びました。
　子どもたちは、まっすぐ車が走るように、風の強さを一定に保てるように仰ぎ方を試していました。