２回目のひめっ子班活動がありました。
今日は６月に行う「ひめっ子まつり」の相談でした。
班のお店でするゲームを何にするか、第５希望まで決めていました。

５年生が道徳科の時間、「名前のない手紙」の学習に取り組んでいました。
主人公の行動や，周りの子どもたちの思いや悩みを通して，いじめがあることを心から望んでいる者など誰もいないのだということを理解し，公正，公平な態度を大切にしようとする心情を育てることがこの教材のねらいです。
子どもたちは自分の考えをもち、熱心に話し合っていました。

５月９日(火)６年生が道徳科の時間、「わたしのせいじゃない」の学習に取り組んでいました。
ひとりぼっちで「泣いている子」がいても、みんなが「わたしのせいじゃない」と主張する。傍観者の無関心や無責任が描かれた教材で、いじめの問題に真剣に向き合い、一人一人の人権を大切にして集団における正義を実現していこうとする態度を育てることがこの教材のねらいです。
子どもたちは自分の考えをもって、真剣に話し合っていました。

いじめ(いのち)についての学習が各教室で行われました。
４年生は「いじりといじめ」５年生は「名前のない手紙」６年生は「わたしのせいじゃない」という教材で、いじめのない学級・学校にするための手立てや自らの言動について考えました。

いじめ(いのち)についての学習が各教室で行われました。
１年生は「うまれたてのいのち」２年生は「ぐみの木と小鳥」３年生は「きいているかいオルタ」という教材で、いのちの大切さや優しい心、自分や他人のよさについて考えました。