国語科研究授業 4年
国語科の研究授業を教職員全体で行いました。
4年の「ごんぎつね」の学習でした。 本文の最後の第8場面の主人公ごんと兵十の気もちについて考える活動でした。 学習者用端末のポジショニング機能を使い、「悲しい・うれしい」の気もちに位置づけをし、その理由を考え、グループで話し合い、全体で交流していました。 国語科研究授業 5年
国語科の研究授業を教職員全体で行いました。
5年の「和の文化を受けつぐ−和菓子をさぐる」の学習でした。 書かれている内容と関連づけて、筆者が用いている資料の効果について考える活動でした。 自分で考え、グループで話し合い、全体で交流していました。 |
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