2年生書写 6月4日(金)
毛筆で、行書体『夢を信じ(る)』を学習しました。
授業は、「黙想」で心を落ち着けてから始まります。 黒板の手本で、「書き方の原理・原則」を確認した後、実技に進みます。 他の授業と違い、黙ったままひたすら自己と向き合います。 廊下の掲示は、「授業中の話(書き方の原理・原則)を聴いて、表現しようとしているか」「積極的に取り組んだか」を評価して、その都度更新していきます。 ところで、「書写」は「書道」や「習字」と、どう違うのでしょうか。このあたりが”最優秀賞””優秀賞”と関連するかも・・・ |
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