６年生 分数のかけ算
６年生の算数は習熟度別学習で「分数のかけ算」に取り組んでいます。 既習の内容で、分数のかけ算を説明する学習です。 一人の男の子が考えた説明を先生がディスプレイに映し出します。 「まずは・・・ だから・・・・で、・・・こうなるから・・・答えは・・・です。」 と分かりやすく説明していました。 さすが６年生。と思わせてくれました。 ６年生 リズムで音楽
今日の６年生の音楽はリズムの学習でした。 簡単なゲームから、リズムよく手を叩いていきます。 意外とこのようなゲームがリズム感を育むのに大きな効果があります。 なかなかリコーダーが吹けない日々が続きますが、みんなよく頑張っています。 ６年 着色 始め！！
見てください！！ 図画工作科で取り組んでいました「My shoes」 着色が始まりました。 完成が楽しみです。 ６年生 社会
６年生はテストの返却がされていました。 社会のテストで、 政治・経済の分野です。 「日本国憲法の３つの柱」 １．国民主権 ２．基本的人権の尊重 ３．平和主義 などを確認するものでした。 ６年生の社会もとても楽しみだそうです。頑張ってくださいね。 6年 土曜、日曜はどう過ごす？
5月28日（金）
6年生では、算数科「文字と式」の学習を行っています。 6年2組では、「たしかめポイントの問題」に取り組んでいました。 「たしかめポイント」は各単元の学習の理解度を確かめるために設けられたページです。 つまり、週明けにはテストが近づいているということです。 テストが月曜日であれ、火曜日であれ近づいていることには変わりません。 この土日、どのように学習をふりかえるかで結果も心持ちも変わってくるでしょう。 土日をどう過ごすか、ぜひ考えてみましょう。 
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