今回は５年授業研究会でした。小数でわる計算（96÷2.4）は、小数を整数（960÷24）になおして計算すればできることを学習しました。３枚目の写真は、計算の考え方のヒントが書いてある虎の巻です。今後も各学年での校内授業研究を通して、子どもたちの学力向上を図っていきます。