美術の授業では、色彩の学習を行なっています。
生徒が造形を豊かに捉える多様な視点をもてるよう指導しています。
色彩の色味や明るさ、鮮やかさを捉えたり、色彩の組み合わせによる構成の美しさを捉えることをねらいとしています。

社会の授業では、世界のさまざまな地域について学習しています。
いくつかの国の人口密度を、生徒たちに視覚的に示しています。グループ学習を取り入れ、地域調査、文献調査を行う際の視点や方法、地理的なまとめ方の基礎を理解することをねらいとしています。

保健体育の授業では、保健分野の学習を行なっています。
傷害の防止について、交通事故や自然災害などによる傷害は、人的要因や環境要因などが関わって発生することや交通事故などによる傷害の多くは、安全な行動、環境の改善によって防止できることなどを学んでいます。

調査目的として、生徒一人ひとりが、自らの学習到達状況を正しく理解することにより、自らの学力に目標を持ち、またその向上への意欲を高めるとしています。

平成29年度中学生チャレンジテストが実施されています。
調査目的として、大阪府教育委員会が、府内における生徒の学力を把握・分析することにより、大阪の生徒の課題に向けた教育施策及び教育の成果と課題を検証し、その改善を図ることとしています。