玄関を入ってすぐの大きな掲示板に、美術の授業で制作した作品を一部展示しています。
今回は２年生の『文字絵』という作品です。１年生の時に学習した「レタリング」や「イラスト表現」、ポスターカラーを使った「グラデーション」などを使い、そこにみなさんの豊かな発想力が加わって、楽しく見ごたえのある作品に仕上がっています。

現在は「遠近法」を学び、一点透視図法を使った作品に取り組んでいる２年生。今回は画用紙ではなく透明のアクリル板に立体的に着彩します。
生徒たちの取り組む姿に、教師の方がいつもワクワクさせてもらっています。今後も楽しく制作していきましょうね。

　校門付近各所に植えられているひまわりがどんどん成長しています。
　夏休みに入る前に花が咲くのでしょうか？今から楽しみです。
　大きさにもかなり差があります。植えられている場所、日当たりの関係なのでしょうか？

　１７日の２時間目に１-２で英語の実習生の先生による研究授業、３時間目に２-３で社会の実習生の先生による研究授業を実施しました。
　緊張感のある中にも指導方法を工夫された素晴らしい授業でした。
　上は、英語の授業風景で、真ん中はその中で利用されたカルタ取りのカードです。
　下は、２年生社会の授業風景です。

　５時間目には丸橋先生の国語の研究授業がありました。「サラダ記念日」の作者、俵万智さんの短歌を題材に、登場人物の関係、場所、情景等を発表しあいました。
　読み手によって、ずいぶんと読み取り方が違うものですね。

　４時間目には教育実習の先生の音楽の授業がありました。ヴィヴァルディの四季「春」の授業でしたが、先生のヴァイオリンの生演奏は圧巻でした。
　それとみなさん、バイオリンではなくヴァイオリンですよ。