本日３時間目
６年生は
東淀川警察の人を
お招きしまして
非行防止教室を開催いたしました。

６年生は
最後まで集中して
警察の方のお話を
聞くことができました。

３年生は国語
「サーカスのライオン」
の物語をグループで音読し
内容を深く読み込んでいました。

主体的対話的で深い学びのある
授業づくりの第一歩に
「音読」があります。
それを３年生は
ていねいにつくりあげて
いました。

明日の研究授業が
楽しみです。

先週木曜日
２年生は
グループでの
学び合いをおこなっていました。

いま、文科省は
「主体的対話的で深い学び」のある
授業を実施するように
定めております。

大隅西小学校におきましても
できるだけ
ペアやグループの学びを増やしていき
主体的対話的で深い学びのある授業を
作り出そうとしています。

２年生の楽しそうな
学び合いが
画像から伝わってきますね。

本日の５時間目は
５年生の研究授業が
行われました。

国語の「注文の多い料理店」です。
教育センターから
スクールアドバイザーの
先生をお招きし
また、校内の多くの先生が
見学し、国語の授業について
研究をすすめました。

５年生の子どもたちも
本当によくがんばり
暑い１日でしたが
最後まで集中が
続いていました。

グループでの交流も
とても上手で
互いの意見を
尊重しながら
聞き合うことが
できていました。

主体的対話的で深い学びのある
「注文の多い料理店」の
授業でした。

東淀川区の
気温が３２度になる中
子どもたちは
エアコンの風のもと
６時間目の授業に
がんばっていました。

２年生は
いつもの担任の先生ではなく
１年生の寺町先生が
音楽の授業をしていました。
難しいリズムを
先生の指導のもと
上手に拍子をとることが
できていました。

６年生の家庭科では
キルティングの布で
素敵な袋をつくっていました。
最後に袋のひもを通して
仕上げていくのですが、
子どもにはなかなか難しいようで
一生懸命取り組んでいる姿が
とても印象的でした。