縮図をもとに長さを縮めた割合について考えます。

縮尺の表し方を分数で表したり比で表したり。

「実はもう一つあります。こういうの見たことないかな？」と黒板に先生が書いた線を見て
「社会の本で見た！」「地図に書いてる！」「地図の画像を大きくしたらそれも変わんねんで！」など、自分の経験や日常と結び付けていました。

「スケールバー」という新しい言葉も覚えて練習問題にも取り組みます！

難しい学習ですが、楽しそうに取り組んでいました♪

５年生が社会科で学習したことをもとに新聞づくりに取り組みました。

各グループごとに「見出し」となる内容が工夫されています。

「米作りの工夫」や「地域との協力」「農家が抱える課題」など・・・

絵や図、グラフなども駆使されていて、なかなか読みごたえがあります！！

もうすぐ運動会！

個人走や団体競技などの練習も通したり細かいところを確認したりの練習です。

今日は手首にポンポンを付けて練習しました。本番が待ち遠しい子どもたちです♪

２桁の数×１桁の数の計算の仕方を考えます。

今まで学習した方法を使って考えます。どのように計算をすればよいか、式や言葉で考えることができました。

筆算の仕方も学習しました。

食物連鎖について調べたことをポスターセッションで説明します。

理科の学習ではなく、英語の学習なので、もちろん英語で説明です！！

調べ学習からポスター作り、英語の説明と難しいけれど意欲的に取り組む子どもたちです♪