時計の学習で、自分の時計を操作して時刻を表します。
例えば、先生から「1時半」と出された問題を聞いて、時刻を合わせたら頭の上に掲げて答え合わせをします。
時計を見て時刻を知ることは、生活するうえでとても大切なことです。しっかりと学習してください。

「どうやってみをまもるのかな」の説明文全文を拡大して黒板に貼り、段落ごとの書き方の共通点を見つけていました。問いかけの部分、それに対する答えの部分など、同じような書き方になっている部分が一目で分かり、説明文の構造が分かりやすくなりました。

カタカナの学習で、「ケ」「イ」「ウ」を習いました。
知っている言葉をたくさん出し合って、カタカナの世界が広がりました。最後に先生と一緒に空書き(そらがき)で筆順を確認しました。

「カタツムリに色をぬろう」をテーマにパスで色を塗ります。単色だけでなく、青と赤で紫を作ったりして、混色にもチャレンジしていました。
いい集中力をもって活動できていました。

３時間目は、１年生のプール開きでした。１年生にとって、小学校生活初めてのプールでの学習。最初は少しドキドキしているような様子でしたが、どんどん慣れていったようです。今日は、少し寒かったかな？
プールでの学習、楽しく前向きに取り組んでくれたらなと思います。