大化の改新について、新しい国づくりがどのように進められたのか調べました。
中国の影響を受けた新たな取り組みについて、調べたことを黒板いっぱいに詳しく書いていました。

調理実習でスクランブルエッグと野菜炒めを作りました。
実習を行う際に、役割分担をしっかりと決め、時間配分に気をつけて調理していました。誰もが自分事として活動し、調理と片付けを同時進行に行うなど効率よく調理を進め、味付けや盛り付けを班で工夫していました。
完成した品をおいしくいただき、さすが最高学年！と思える調理実習でした。

環境保護に取り組むマータイさんの言葉から、自然を大切にすることの意味やマータイさんが「もったいない」という言葉にこめた思いを考え、交流していました。それぞれが自分で考えたことを文章にして、発表していました。

6年生が講堂前の廊下を担当していますが、廊下についた汚れをぞうきんで丁寧に拭き取っていました。さすが最高学年！と感心する姿でした。

6年算数
割合の学習です。比べる量・もとにする量・割合の3つの関係を理解して、問題を解きます。「く・も・わ」の式を覚えている人も多いのではないでしょうか？
今日は割合が分数のとき、比べる量をどのように求めるか、線分図や「く・も・わ」の図をヒントに一生懸命考えていました。