この日は、２つ学年が運動場をうまく使い分けて、

体育の学習をしました。

　１年生は、「鉄棒遊び」
　
　前回りが上手にできた子を見て、「わあー」と歓声が上がりました。
　
　３年生は、「縄を使った運動」

　みんなで順番に走り跳びました。

　だんだんと寒くなってきましたが、休み時間も運動場に出て、

元気にみんなと運動して、「体力の向上」を目指してほしいものです。

　
　１１月１７日（水）５時間目、２年生で「研究授業」を行いました。

　以前もお伝えしましたが本校は国語科の指導について研究しています。

　アーノルド・ローベルさんが書かれた「お手紙」という教材でした。

　子どもたちは、自分の考えをしっかりと表現しました。

　時間と場所が変わって、放課後、多目的室にて、

　全教員がこの時間の授業の指導を振り返りました。

　他校で国語科の指導について研究されている教員にも参加していただき

良かった点や、改善点などいろいろと教えていただきました。

　今日は、『子どもも学び、大人も学び』ました。

　この学びは、またまだ、続きます…

　
　学校探検シリーズ（その３）　今回は、廊下の掲示物です。

　廊下の真ん中にこの掲示物を置き、子どもたちに注意喚起しています。

　その効果か、本校では、廊下を走る児童は、少ない方です。

　「廊下を走っていて、正面衝突して大怪我をした！」というのは、

これまで聞いたことがありません。

　これからも、引き続き、「廊下や階段は、右側を歩きましょう。」

　
　学校探検（その２）今回は「太陽光発電」（ソーラーパネル）を

紹介します。

　運動場の南端にひっそりと２基、設置されています。

　写真の撮影した時（１１月１６日　午前１１時頃　天気　晴）の

発電量は、「２１Ｗ」でした。【写真下】

　興味・関心のある方は、１１月２１日（日）の「学習発表会」で

来校された時に、確認してみてください。

【ごはん、牛乳、さごしのおろしじょうゆかけ、里芋のすまし汁、大豆の煮もの】

さごしという魚は「出世魚」といって、
体長が大きくなるにつれて呼び方が変わります。

４０〜５０ｃｍが 「さごし」
５０〜６０ｃｍが 「やなぎ」
６０ｃｍ以上で 「さわら」と呼ばれます。

さごしの旬は、春あるいは冬で、
冬のものは産卵に備えて栄養を蓄えているため
あぶらがのっているのが特徴です。

今日は、だいこんおろしが入った
タレをかけていました。

全体的にあっさりと食べやすく、
和食の献立を味わいました。