４年生は、雨で濡れた運動場の様子をながめて、気付いたことを話し合いました。地面の傾きを調べるため、ビー玉を入れたトレイを置いて注目していきました。

　予想通りの結果だったでしょうか？　身近に起こる様々な現象に、理科で学んだことを結びつけて活かしていってほしいです。

　４年生は理科で、植物の生長の様子を観察したり、１日の気温の変化を調べたり、ここまで様々な学習をしています。いきいきとした表情で取り組んでいる様子が見られます。自然科学のふしぎを解決しながら、多くのことを学んでいきましょう。

　４年生が社会見学で平野焼却工場へ行きました。ごみピットや焼却炉を実際に自分たちの目で見て、クラスで学んだことを確認できました。蒸気タービン発電機の場所では、自分たちの動力で発電させる体験もできました。

　再利用やリサイクルの重要性も理解でき、今後の自分たちの生活につなげることができたらと思っております。

　晴天のもと、３・４年生みんなで春の自然に親しみ、集団行動の中でお互いに協力することの大切さを学ぶことができました。３年生も４年生も今後、校外で活動することが増えていきます。しっかり学んで、有意義な時間にしていってほしいです。

　４年生は、環境事業局の方々をお招きしてパッカー車出前授業を行いました。実際に自分たちが集めたごみをパッカー車に入れる体験や、乗車体験もさせてもらい、貴重な時間を送ることができました。普通ごみ・資源ごみ・容器包装プラスチック・古紙衣類への分類クイズでは、悩みながらも少しずつ正解に近づけていきました。

　来週は、焼却工場に見学に行き、パッカー車に集めたごみのその後について実際に見て学びます。本日学んだことをしっかり覚えて、次の学習につなげられるようにしましょう。