８年生は英語で、「なぜなら・・・だから」と理由を表す方法を学びました。プリント学習に加え、文法まとめ動画も視聴し、知識の定着を図りました。

　今後も、クラス２分割授業を含めて、理解の促進につなげられるように実態に応じた学習方法を進めていきたいと思っております。

しっかり食べて、きっちり片づけた後は、レクリエーション！ みんなで白熱のドッジボール大会です。
８年生にもなると、投げる球も速く、なかなか緊張感があります。

雨予報でしたが、一度も降られることなく、全員けがもなく、無事に全行程を終えることができました。

今回の校外学習では、たくさんの協力する姿、助け合う姿、前向きに楽しむ姿が見られました。明日からの学校生活でも培った８年生のチームワークを生かしてくださいね。

野外炊飯の様子です。

それぞれ役割分担しながら、自分たちで決めたメニューを一生懸命作っていました。
火起こしも事前学習で学んだことを思い出しながら、スムーズにすることができました！

さぁ、8年生が楽しみにしていた校外学習です。
班で何を作るか、予算内に収めるためには何をどれだけ買えばいいのか。
相談し合い、買い物へも行きました。
バックには材料と保冷剤を入れて、準備は完了です。
校外学習の目標の１つ、自分たちでやり遂げる力をつけようを達成してきてくださいね♪

　８年生は理科で、鉄を加熱して化学反応を確かめました。加熱前と加熱後の質量の変化に注目しながら、班で協力して進めました。

　磁石を近づけたり、塩酸に入れたり、電流を通したりしながら、物質の変化の様子を学ぶことができました。