今日は、ボール運動で最後の「的当てゲーム」をしました。今まで一人技、パス練習など投げ方や持ち方について勉強してきました。ゲームをする度に、相手が取りやすい所にボールをパスしたり、的を狙ってボールを投げたりするのが上手になってきたように思います。また、ボールを投げるふりをして、チームの子にパスをするなど、チームの中で様々な作戦を考えていました。どのチームも接戦で、ゲームが終わる頃には、みんな顔が真っ赤でした。チームで協力してゲームをすることができました。

休み時間の遊びになわとびが加わりました。高速とびや二重とびをはじめ、いろいろな技ができるようです。もう少し寒くなったら、体育の時間にもなわとびを取り入れる予定です。今週は１５分間読書に積極的に取り組み、図書室に行って「しおりをもらった。」「プラス１さつかりられる券をもらった。」と嬉しそうに報告してくれ人もいます。各自が楽しく休み時間を過ごしているようです。

サツマイモの絵の続きをしました。本物よりも大きなイモを、クレパスでしっかりと塗り込んでいきました。茶色系、紫系、赤系…と、同じクレパスの色でも、使う分量によって出来上がりの色味が異なりました。みんな一生懸命塗ったので、手が、画用紙に描いたサツマイモと同じ色になっていました。下地に選んだ色画用紙の色味と相まって、いい色のサツマイモが仕上がってきました。次の図工の時間には、茎や葉を描き足します。

今日の体育は表現運動、学習発表会で披露する予定の「九九ダンス」の練習をしました。九九を言いながら、０から９までの数字を８ビートに合わせて体で表します。先生の動きは全部逆なので、イメージが掴みにくかったようです。最後は学級ごとに見せ合いをしました。これからもっと練習していきます。

『ビーバーの大工事』の学習では、まとめに入っています。「ダムづくりのひみつ」「体のひみつ」「巣づくりのひみつ」についてしっかり理解できている人がほとんどです。ビーバーは小さな体で大きな木を切り倒し、木の枝をくわえてそのまま水にもぐり、最長１５分も水の中にいることに驚く人が多かったようです。聞き慣れない言葉や難しい言葉も出てきますが、すらすらと間違わずに音読もできるようになってきました。みんなの成長を感じます。