今週、２年生として登校する日が３０日を切りました。学習、運動、給食、友達関係…。様々な場面で成長している２年生は、掃除も手早く上手にできる人が増えています。床についた鉛筆や赤鉛筆の跡は、消しゴムで消すときれいに落ちます。机運びの係の人が、ほうき係の人たちが前の部分を掃いている間に、消してくれます。ドアの溝の部分も、廊下掃除の人を中心に、気が付いた人がミニほうきとちりとりを使ってきれいにしてくれます。係活動も、自分たちの仕事に責任をもって取り組む人が増えました。図書係さんは、声を掛けなくても鍵を取りに行ったり、みんなを並ばせたりしてくれます。体育係さんは、たくさんある道具の準備や片付け、窓の開け閉めを積極的にしてくれます。後ろの黒板は、掲示係さんたちが作った掲示物でいっぱいです。学級のために進んで行動できる人が増えました。

金曜日の給食に、くじらのオーロラ煮が出ました。くじらが給食に出るのは珍しいので、献立表を見て「明日はくじらが出る！」「くじらってどんな味なんやろ。」「オーロラって何？」と、興味津々の人がたくさんいました。「グラグラして抜けそうな歯があるから、どうせならくじらを食べてるときに抜けたらいいのに！」と言っている人もいました。いよいよ給食の時間。配膳しているときから「おいしそう〜！」「おかわりしよ！」と、いただきますをするのが待ち遠しい様子。食べてみると、少し歯ごたえがあり、ご飯に合う味付けでした。「これがくじらの味かぁ。覚えとこ。」となどと言いながら、楽しく美味しい給食の時間を過ごしました。……残念ながら、くじらを食べているときに歯は抜けませんでした。

今日は昼休みが始まるまでの時間に、「だるまさんがころんだ」をしていました。教室ですると距離が短い上に走ることができませんが、そのかわり面白いポーズや維持しにくいポーズをとる人たちがいて、盛り上がっていました。限られた空間と時間の中で、自分たちで工夫して楽しく遊べるのは素敵なことです。昼休み開始のチャイムが鳴ると、一斉に運動場に遊びに行きました。一輪車に乗る人、鉄棒をする人、鬼ごっこをする人、ボールを使って遊ぶ人、なわとびを跳ぶ人。みんなおもいおもいに、体を動かしていました。

算数科では「１０００をこえる数」の学習をしています。今日は「一万」という数が出てきました。はじめに教科書に載っている図のオレンジ色の丸の数を数えましたが、その数の多さにびっくり。見通しのときに「１０のまとまりで数える」という意見も出ましたが、「はやく　かんたんに　せいかくに」数えるためには１０００のまとまりで数える方がいいということに気が付きました。みんなで１０００のまとまりごとに赤鉛筆で囲んで作り、１００００という数の大きさを知りました。

今日は「なまけにんじゃ」〜やりぬく心〜の学習でした。部屋にいるなまけにんじゃに、「ちょっとだけテレビをつけようよ。」と言われ、勉強にできない。部屋を片付けようと思っても、「どうせまた散らかるよ。」と言われて「そうか。」と思ってしまう。「ある、ある！」と「ぼく」の気持ちに共感している人がたくさんいました。はじめは「〇〇しないと怒られるから。」と発表する人が多かったですが、学習をすすめるにつれ、「怒られなくても、勉強しないと将来自分が困る。」「掃除しないとゴミだらけになって、清潔で健康な生活ができない。」と気が付いていく人が増えました。誰の心にもいる「なまけにんじゃ」と付き合っていく方法を考える時間になりました。