☆☆☆３年生☆☆☆ ~国語~
２月８日（木）
セネガルの家について学習しました！ セネガルの家は屋根がさかさまでじょうごのような形をしていました。 教科書を読んでいくと海に近く井戸水に海水が混じり飲み水として利用できないという土地の特徴から、雨水を貯めるためにこのような形になったことが分かりました！ 
☆☆☆３年生☆☆☆ ~算数~
２月８日（木）
二桁×二桁の練習問題に取り組みました！ 分からないところは先生と一緒に復習し、計算ミスや繰り上がりを忘れていないか等のケアレスミスが無いかの確認などを個別に行いながら計算の定着を図りました！ 計算の方法をマスターして目指せ掛け算名人！！ 
☆☆☆３年生☆☆☆ ~社会科~
大阪市の人口の変化について、年表をもとに読み取りました。 人口が増加する要因の一つに市バス等のインフラの整備があり、大阪市の発展の様子を写真をみながら想像することができました！！ ☆☆☆３年生☆☆☆ ~算数~
５８×３４の筆算にチャレンジしました！ 今日の問題は部分積が三桁になり、昨日までの問題よりも少し難しくなっています！ 改めて筆算の仕方を確認しました！ 練習問題にも真剣に取り組むことができました！！ ☆☆☆３年生☆☆☆ ~国語~
今日はチュニジアの家のつくりについて学習しました！ 寒暖差が激しいチュニジアの家は地面の下にあり、穴を掘って壁に漆喰を塗って部屋にするそうです！ また、水が手に入りにくい土地の為、組んできた水を中庭にためて生活していることを読み取ることができました！！ 模型を見ながら家のつくりについて興味津々に学習することができていました♪ |
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