６月１４日、
今、外国語では見たいスポーツを訪ねる言い方や答え方を学習しています。そのため、たくさんのスポーツの単語が出てきます。パラスポーツもあり、初めて知るスポーツもあります。
カードを使って、友だちが見たいスポーツを予想して当てるゲームをしました。なかなか当たりませんが、楽しみながらゲームをしています。ゲームを通してたくさんの単語も言えるようになり、尋ね方もマスターしています！
今回もスピーキングテストに向けて、頑張りましょうね！

６月１４日、
音楽は今1.2組合同で行っています。まずカノンをリコーダーで演奏しました。間違えずに吹ける人が増えました。宿題で頑張っている証拠ですね！
次に、wishとおぼろ月夜を歌いました。下のパートのハモリがとても上手くなりました！素晴らしいです。
次はメインのグループ活動です。夏が来ぬをグループで練習し、改善点や良かった点を見つけ何度も何度も練習しました。最後には、工夫するところを発表し、全体で合唱しました。次は、われは海の子です。まだまだ頑張りましょう！

６月１３日（火）、
　今日は、学校中の先生に見に来ていただく研究授業が６時間目にありました。
　引き続き、風切るつばさの学習をしました。第五場面の学習で、クルルが再び飛べるようになった理由を考えてから、クルルの気持ちを考えました。
　グループの交流では、会話が続くように工夫しながら話すことができました。たくさんの人が発表も頑張りました。最後まで集中力が途切れることなく、全員がやり切りました。素晴らしいがんばりでした。たくさん成長を感じる１時間でした。明日からもこの頑張りを生かして過ごしていきたいですね。

６月１３日（火）

運動会が終わったところですが、この間、６年生の子ども達と先生は授業研究に取り組んできました。教材は『風切るつばさ』です。絵本『あらしのよるに』の作者、木村裕一さんが書かれた作品で、『友情』について考えるきっかけとなる物語です。

これまで、主人公であるアネハヅルの写真を見てイメージを広げたり、人物関係図を用いたりしながら、一文一文を、より深く読み解き、理由や根拠を明確にしながら、話し合ってきました。

今日のめあては、「再び飛べるようになったときの、クルルの気持ちを考えよう」です。
自分自身の考えをしっかり持ち、友だちと交流し、学級全体として、読みが広まり、深まりました。登場人物の気持ちを「心のソーシャルディスタンス」というバロメータにも表しました。

ふり返りでは「カララの気持ちも知りたい」（主要登場人物）、「友だちの発表を聞けてよかった」など、素敵な意見がたくさん出てきました。

その後、教職員の研修を行い、授業を振り返るとともに、大阪市教育センターのスクールアドバイザーの先生より、講評とご指導をいただきました。

今後も、子ども達の『言語力・コミュニケーション能力の育成』に取り組んで参ります。

6月12日（月）

今日から体力テストがスタートしました！20mシャトルランの計測をしました。楽しみにしていた人も多かったようです。去年の記録よりは伸ばそう！と話をしてスタートしました。
なんと倍くらいになっている人や、15回以上伸びている人も多かったです。素晴らしいですね。最後まで諦めない姿勢が見られました。やはり1年経つとすごく体力がつくんだなと改めて思いました。残りの種目も頑張りましょう！