総合的な学習の時間では、社会で学んだことをさらに調べたり、まとめたりしながらタブレットのスライドで歴史新聞作りをしています。
さまざまな教科でタブレットを活用して学習をしているので、操作もスムーズです。そして、タブレットを使った学習は、普段の学習より集中力がとても高いです！子どもたちも時間が過ぎるのが早いようです。笑
出来上がった新聞は印刷して、1人ずつ製本していっています。今は2号です。さぁ1年間で何号まで発行できるかな？

今日の道徳のテーマは思いやりと心づかいです。詩を読んでから、3つのパターンで役割演技をしてそれぞれの気持ちを考えました。
1つ目は、電車に杖をもったおじいさんが来た時の事例です。真っ先に譲る人や何もしない人、恥ずかしくて言い出せない人などがいることがわかりました。2つ目は、公園で遊んでる時に知らない人が自転車でこけた時の事例です。すぐ駆け寄る人や肩を貸してあげる人などがいましたね。3つ目はお店などで迷子で困っている人を見つけた時の事例です。名前を聞いたり、迷子センターに連れて行ったりするという意見がありました。
こころは見えませんが、思いやりや心づかいは見えます。そして相手に伝わります。思っているだけではなく、行動に移すことが大切だとわかりました。

国語では、防災ポスターを作ろうの学習をしています。地震や津波、台風、土砂崩れなどそれぞれが調べたい災害を選び、災害から被害を防ぐために何が必要なのかを考え、本やインターネットで調べてポスターにしています。
手書きのポスターにする人とタブレットを使用したスライドにまとめる人の2つに分かれています。完成が楽しみです！

6月21日
今日1時間目にプールに入りました。少し寒かったですが、みんな楽しそうに活動していました。
さすが6年生ですね。25mも楽々泳いでいました。さあ、今年は何m泳ぐことができるでしょうか。

６月２０日（火）
今日の音楽は、たくさんの先生方が見にきていただく授業でした。まずは、wishやおぼろ月夜で声出しをしてから、われは海の子の旋律や記号などを確認してからグループ活動をしました。グループ活動では、楽譜に出てくる記号に注目してどんな風に歌うかを話し合って考えました。その後、話し合ったことを発見し、実際に工夫して歌いました。友だちの伴奏に合わせてしっかり歌うことができました。とてもハイレベルな学習でしたが、子どもたちは一生懸命取り組み、一人一人が意見を出し真剣に考えていました。さすが6年生という授業でした。今後も音楽を前向きに学習し、素晴らしい歌声を響かせてくれることを期待しています！