よさみタイムでは「地域」のことについて学習しています。

依羅小学校の校区マップを見てみると、「ここ行ったことある！家から近いから便利！」「公園がたくさんあって良い！」など、色々な発見がありました。

発見と同時に「地域に住んでいる人はどう思っているんだろう？」「地域の人に聞いてみたい！」という話が出ました。

そこで、グループを作り、インタビューをすることになりました。
現在、事前に考えたインタビュー内容をもとに、お家の方や校長先生にインタビューをしているところです。
今後は、インタビュー内容を整理し、より深く地域のことについて考えられるようにまとめていきたいと思います！

※「よさみタイム」とは、本校での総合的な学習の時間です。

５年生の各学級の様子です。

１組では、理科の授業で「メダカの産卵」について学習しました。
メダカの受精卵をスケッチしたり、受精の様子を動画で見たりしました。
神秘的な生命の誕生を知ることができました。

２組では、図画工作の授業で「こころのもよう」に取り組みました。
一人一人が自身の感情を、模様として表現していました。
スパッタリングやドリッピングなどの技法も使って描くことができました。

３組では、体育の授業で「鉄棒運動」に取り組みました。
下村先生が子どもたちと一緒に取り組みながら教えてくれたり、補助してくれたりして、技がなかなかできなかった子もできるようになっていました！

今週は、調理実習で「ほうれん草のおひたし」を作りました！
ほうれん草をゆでたり、切ったりしてみんなで協力し、楽しく調理を体験できました。
自分たちで作ったほうれん草を美味しそうに食べる姿が見られました。

「ゆでかげんがうまくいった！」「みんなで作ったから美味しい！」
などの声が聞かれ、たくさんの子どもたちの笑顔があふれていました。

５月生活目標は「居心地の良いクラスにするためにはどうしたらいいか考えよう」です。
各学級で「居心地の良いクラスとは？」について話し合いました。
また、他の学年の児童が生活目標を意識することができるようにと、様々な取組を考えました。

「給食の放送のときに、生活目標の話をすればいいんじゃない？」
「劇にして動画撮影をしたら面白そう！」
「児童朝会のときに発表したり、校内にポスターを貼ったりしてはどうかな？」
など、いろんな意見が出ました。

学校全体のことを考えて行動し、一生懸命に頑張る姿が大変立派でした！

先週の５年生の各学級の様子です。

１組では、書写の授業で「道」を書きました。さまざまなポイントに気をつけながら、丁寧に字を書くことができていました！

２組では、図画工作の授業で「こころのもよう」に取り組みました。一人一人が自身の感情を、模様として表現していました。スパッタリングやドリッピングなどの技法も使って描くことができました。

３組では、体育の授業で「鉄棒運動」に取り組みました。下村先生が子どもたちと一緒に取り組みながら教えてくれたり、補助してくれたりして、技がなかなかできなかった子もできるようになっていました！