校内巡視をしていると、ちょうど２年生の教室でミニトマトの苗を教室に持って上がって、グループごとに観察していました。なんとなく見るだけでなく、五感を使って観察するポイントを教わり、子どもたちは歓声を上げながら観察していました。
　さらに校内を回ると、今度は理科室で５年生が双眼顕微鏡の使い方を、いろいろなサンプルを観察しながら学習していました。２年生の生活科の学習から、５年生の理科の学習に続く観察という学習活動一つにも、その発達段階や系統性を感じます。子どもたちの成長を直接見たような素敵な気持ちになりました。科学って楽しいですよね！

今日の献立は「ケチャップ煮、さんどまめとコーンのソテー、焼きかぼちゃの甘みつかけ、黒糖パン、牛乳」でした。

今日の献立は「プルコギ、とうふとわかめのスープ、きゅうりの甘酢づけ、ごはん、牛乳」でした。

　３年生の音楽科授業で、初めてのリコーダーを使った学習に取り組みました。
音楽科の学習の中で、旋律を奏でる楽器として、児童にとって重要な学習です。吹き方だけでなく、その扱いや姿勢も含めた話を真剣に聞きました。きれいな音色にワクワクしたり、いろんな種類のリコーダーに驚いたりしながら、意欲的に取り組む児童の表情は、とても素敵でした。

今日の献立は「ミートソーススパゲッティ、レタスとコーンのサラダ、ミニフィッシュ、1/2黒糖パン、牛乳」でした。