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グローバル講座(国際理解教育)
今年度2回目のグローバル講座は、「音楽を通じて、世界を知ろう」と題して行われました。
アフリカ・ブルキナファソという国の音楽や踊りを鑑賞・体験しました。
前回のハワイのフラダンス同様、子どもたちは興味津々で講師の先生の演奏に聴き入っていました。また、リズムに合わせて、心地よく踊っている様子がとてもよかったです。
ことばは通じなくても、音楽は世界共通です。楽しく活動できたひと時でした。
着衣泳(高学年)
春日出小学校では、これまでにも「命を守る水泳学習」に取り組んできました。
夏休みを控え、これから水辺に行く機会も多くなってきます。
そこで、今年度から、いざという時に身を守るための行動として、着衣泳に取り組むことになりました。
まずは、高学年(4・5・6年)が着衣泳に取り組みました。水の中では、衣服があると動きにくいことや、素肌よりも保温されることが分かりました。また、身の回りにある浮くものを利用し、体を動かさずに長時間浮くための練習などに取り組みました。
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平成27年度「全国学力・学習状況調査」 児童質問紙1
平成27年度「全国学力・学習状況調査」 児童質問紙2
平成27年度「全国学力・学習状況調査」 学校質問紙
全国体力・運動能力、運動習慣等調査結果
H26 全国体力・運動能力、運動習慣等調査 P9(小学校入学前や現在のことについて【女子】)
H26 全国体力・運動能力、運動習慣等調査 P8(小学校入学前や現在のことについて【男子】)
H26 全国体力・運動能力、運動習慣等調査 P7(体育の授業について【女子】)
H26 全国体力・運動能力、運動習慣等調査 P6(体育の授業について【男子】)
H26 全国体力・運動能力、運動習慣等調査 P5(学校の体育の授業以外での運動やスポーツについて【女子】)
H26 全国体力・運動能力、運動習慣等調査 P4(学校の体育の授業以外での運動やスポーツについて【男子】)
H26 全国体力・運動能力、運動習慣等調査 P3(運動やスポーツについて【女子】)
H26 全国体力・運動能力、運動習慣等調査 P2(運動やスポーツについて【男子】)
H26 全国体力・運動能力、運動習慣等調査 P1(全体の概要)
H26 全国体力・運動能力、運動習慣等調査 P0(表紙)
校長経営戦略予算事業
学校での取り組み H27
校長経営戦略予算事業【加算配付】 H27
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