１２月１１日（水）の１〜２時間目に、郵便局から講師の先生をお招きして、４年生が「はがきの書き方教室」を実施しました。
　子どもたちは年賀状の宛名書きの仕方を教えていただき、ていねいな文字で慎重に郵便番号・住所・宛名を書いていました。
　そして通信面には送り先の相手のことを想いながら、心を込めて新年のあいさつを書きました。パソコンで作った年賀状とは一味違う、オリジナリティーあふれる年賀状が完成しました。
　今回の学習を通して、子どもたちは手紙を書くことのよさを体感できたようです。大変有意義な学習となりました。
　講師の先生方、子どもたちをご指導いただき、本当にありがとうございました。

　１１月６日（水）に４年生が授業研究会でハンドボール型ゲームの授業を行いました。
　本時の学習のめあて「ボールを持っている時と持たない時の動きに気を付けて、シュートにつなげる。（パスをつないで相手コートへせめよう）」やルールの確認をして練習ゲームのあと、子どもたちは対抗ゲームでこれまでの練習の成果を発揮していました。
　試合の出番を待っている子どもたちからは、空いている場所を見つけて味方に声かけをする子がたくさんいました。また、良い動きをする子がいれば友だちから称賛の声が交わされるなど、たいへんチームワークのよい雰囲気で行われた素晴らしい授業でした。
　放課後は研究討議会を実施し、教育センター教育指導員の先生からご指導をいただきました。子どもたちへの指導と支援に活かしていきます。

３年生は今、ユニバーサルデザインなどについて学習し、障がいのある方々が毎日を安心して過ごすことができるために自分たちはどんなことができるか考えています。
その一つとして、１１月５日（火）の２・３時間目に３年生が手話講座を行いました。
ゲストティーチャーとして３年生の保護者の方をお迎えし、各クラスで考えた歌に手話をつけて実際に保護者の方に見ていただきました。
子どもたちで調べて考えた手話についてアドバイスをいただいたり、手話の動作についてご教示いただいたりしました。
調べただけではわからなかった手話のことについて詳しく学ぶことができ、子どもたちは大変うれしそうでした。
ゲストティーチャーの保護者様ならびに大阪ろうあ会館の手話通訳者様、子どもたちの学習をサポートしていただき、ありがとうございました。
なお、１１月１６日（土）の学習発表会で、３年生が今回の学習で学んだことを発表します。ぜひご覧ください。

　１０月３１日（木）の２〜６時間目、大阪市立心身障がい者リハビリテーションセンターの皆様のご指導のもと、４年生が車いす体験を行いました。
　まず、車いすの仕組みや使い方を教えていただいた後、グループで交代しながら講堂内を車いすに乗って移動しました。Uターンするところや段差があるところの車いすの操作が難しくて、苦労していた子もいましたが、友達と助け合いながら克服していきました。その後、校内の廊下に出て学んだことを活かしながら車いすを操作しました。
　今回の学習を通して子どもたちは、人に優しい町について考えることができました。
　指導や支援をしていただきました、大阪市立心身障がい者リハビリテーションセンターの皆様方、本当にありがとうございました。

　１０月１７日（木）に３年生が秋の遠足で海遊館に行きました。
　海遊館では珍しい魚などが展示され、子どもたちはくぎ付けになって見入っていました。なかでもジンベイザメやマンタなどが泳いでいる大型の水槽の前では驚きと同時に、時間を忘れてじっと観察しているグループの子どもたちもいました。
　最後のタッチングコーナーでは、エイやサメに直接触れることができるコーナーもあり、みんな優しくなでていました。
　お昼はさわやかな天気のもとで、海を見ながらお弁当を広げました。
　グループで協力して活動したり、マナーを守って行動したりする力が育ってきた子どもたちの姿が輝いていました。