１月１９日（木）の８：３０分から、全校の子どもたちが折り鶴を折りました。
６年生の子どもたちが１年から５年の各学級に行き、折り鶴を折る理由を説明しました。また、折り鶴の折り方を説明しながら、下級生といっしょに折りました。
　６年生の子どもたちが、平和学習でのパネル討論で話し合った「平和のために私たちが今できること」の話し合い活動で、「高倉小学校のみんながいっしょになって平和を願うために、千羽鶴を折りたい」という意見が出ました。このことがきっかけで、全校で折り鶴を折る活動につながりました。
　高倉小学校では、６年生が中心となって平和学習で学んだことを、下級生にしっかりと伝えていく活動を進めています。
　
　

　１月１８日（水）５時間目に、６年生が「行政相談出前教室」の特別授業に取り組みました。講師として、近畿管区行政評価局行政相談課と都島区担当行政相談委員の方々にお越しいただきました。
　授業の内容は、「日常生活と行政との関わり」「行政相談」についてクイズ形式で考えていきました。また、地元の行政相談委員さんからは、都島区での具体的な相談事例を聞かせていただきました。子どもたちにとって身近な相談事例（よく知っている歩道がきれいに整備されたこと等）もあり、今回の学習を通じて、子どもたちは行政相談委員さんの仕事のおかげで、自分たちの町や暮らしが良くなっていることに気づくことができました。
　　

　２時４１分 キッザニアを出発し帰路につきました。
子どもたちはいろいろな職業体験をし、楽しい思い出を胸に無事予定通り帰校しました。
　帰校した子どもたち一人一人の表情が充実感に満たされていました。素晴らしい思い出となったようです。

　子どもたちは多い子で６、７種類ほどのお仕事を経験できたようです。いただいた沢山のお給料を見せてくれました。カード会社で自分のカードを作った子もいます。

(左から）時刻をお知らせするダンスのお仕事もあります。製薬会社の研究室では新しい日焼けどめを開発中。暮らしを支える電力会社のお仕事にもチャレンジしました。