写真は５年生の算数の学習の様子です。合同な三角形のかき方について、自分が考えたことをみんなの前で発表しています。
　前で話すのは苦手だという子もいますが、思考力や表現力を高めるための大切な学びです。ぜひがんばってほしいです。

　上の写真は５年生の理科の授業の様子です。種子の発芽には何が必要かを考えています。また下の写真は６年生の算数の授業の様子です。線対称な図形について学んでいます。昨日お知らせしたように、本校ではこのような「めあて学習」の充実に力を入れ、児童の考える力を伸ばしたいと思い、取り組みを進めています。
　今日はとても暑い一日でしたが、さすが高学年！集中して勉強していました。

　本校においては、例年５年生が社会科の授業の一環として田植え体験を行っています。正面玄関から入ってすぐ右側にある小さな田んぼですが、それでも秋には、全員が自分たちで育てたお米を味わうことができるくらいの収穫があります。
　今日はしろかきを行いました。しろかきとは田起こしが済んだ田んぼに水を張り、土をさらに細かく砕き、かき混ぜて土の表面を柔らかくする作業です。
　今年はどんなお米が実るでしょうか。とっても楽しみですあ。

　新型コロナウィルスのえいきょうで卒業式に出席できませんでした。みんなで話し合ったのに６年生へおくれなかった字があります。それは「標」という字です。
　この字を漢字辞典で調べると、「目じるし」、「めあて」を意味していることが分かりました。また「目標」や「標識」というじゅく語にも使われていて、６年生のすがたを表すのにぴったりだと思います。
　６年生は下級生にわからないことをやさしく教えてくれ、引っぱっていってくれました。災害時の訓練などで低学年のめんどうも見てくれました。
　いつも６年生はみんなのお手本であり、あこがれです。まさにぼくたちにとって「目標」となる存在です。６年生への尊敬の気持ちと感謝をこめて「標」という字をおくりたかったです。


　これは、昨年度５年生だった田中文尊さんが、卒業式に出席できなかった残念な気持ちを朝日新聞に投書し、３月３１日（火）の朝刊に掲載されたものです。とっても素敵な作文でしたので、本人と保護者の許可を得て、そのままホームページのアップさせていただきました。間違いなく文尊さんの気持ちは届いたと思います。