4・5・６年生が着衣泳を行いました。
　水着で水に入るのと、服を着たまま入るのでは全く感覚が違います。それを体験してみました。
　写真は６年生ですが、服を着たまま水中を歩く、サンダルを履いたまま泳ぐ体験に動きにくさを感じたようでした。
　空のペットボトルを活用して、浮いて救助を待つことにも挑戦しました。
　水の事故が起こらないように充分注意しましょう。

　今年もオリンピアンの千葉すずさんに来ていただき、５年生に水泳指導をしていただきました。
　はじめに見本となる泳ぎを披露していただいたところ、そのスムーズで美しいフォームに驚きの声が。
　その後はどんどん泳いでいくうち、みんなもすばらしい泳ぎになっていきました。
　千葉すずさん、ありがとうございました。

　物語文「風切るつばさ」の学習です。
　２人の登場人物のかかわりや心情の変化を読み取りました。
　友達と話し合い、自分の読み取りもワークシートに工夫してまとめていました。

　動物園の看板とガイドブックの文章の違いについて考える学習です。
　しっかり考えて、考えたことを文章でも表します。

　気体検知管を使って植物と空気の関係を調べます。日光に当てる前後の酸素と二酸化炭素の濃度の変化を調べました。