総合の時間を使って、２月の人権集会をどんな発表にするかみんなで考えました。

まずはみんなで相談タイム。
「１学期は学級目標を発表したなぁ。」
「じゃあ、それがどれくらいできたかを発表したら？」
など、しっかりと話し合いが行えました。

話し合いで発表の流れが決まったので、次は学級目標に沿ってどんなことができたかを考えました。

できたことは黄色のふせんに、もっとできそうだなと思うことは青色のふせんに書いたので、次の話し合いの時にこれらをまとめていきたいと思っています。

この話し合いの様子だけでも「高学年に向けてしっかりと成長しているな。」と担任の目から見て感じました。

本番の発表がとても楽しみです＾＾

アートナイフを使うのは今回で２回目。

２学期のときは直線を切るだけでしたが、今回の『自分の名前』は曲線もあれば細かいところもありましたが、みんな集中して取り組みました。

背景は、名前が目立つように色の配色を考えて貼りました。

２階〜３階の階段踊り場に掲示していますので、参観の際にぜひご覧ください☆☆

３・４年合同で「楽しいリコーダー」の練習をしました。
3年生が先に練習を開始していたので、4年生に見本を見せました。
4年生は、初めて聞く曲でしたがすぐに歌えるようになり、リコーダーに関してはとても上手に吹けました。
子どもたちの元気で笑顔いっぱいの様子がお見せできるように、これから何度か練習を重ね歌声集会に備えたいと思います。

今日は書き初めに挑戦！！

「お正月」
「たこ」
「えがお」
「ゆめ」
「きぼう」

の中から自分で選んだ言葉を書きました。

新聞をひいて、一文字書くごとに下敷きをずらして…。
緊張しながらも、しっかりとした文字が書けていました。

初めての挑戦だったので、もっと時間がかかって、もっと教室が汚れるかなと思っていましたが、緊張もあってか、とても早く、教室もほとんど汚れずに終わりました＾＾

来週の書写の時間に自分の名前を書いて完成です！！



完成した書き初めは、教室に掲示しますので参観の際にぜひご覧ください☆

今日、発育測定と合わせて保健指導がありました。
「赤いかいじゅうと青いかいじゅう」という絵本のビデオを見ました。
話の内容も興味がわくものでしたが、何か「聞き覚えのある声」「バリバリの大阪弁」変なビデオやなーと思って聞いていました。
最後に誰の声か分かる？

子どもたちの知っている先生の声に大喜びでした。
最後には、体の勉強につながっていて脳の働きを学ぶことができました。