５年生に向けて、自分で学習する習慣をつけようと自主学習の方法を教えました。
　まずは、テスト勉強の仕方から。
　今までしたプリントの間違った問題や、計算ドリルの難しかった問題をおさらいすることをノートにしてみました。
　４年生の目標は３０分することです。少しずつできるよう取り組めるようにしていきたいです。

　４年生は高学年の仲間入り。去年まで紙はんがでしたが、今年からは木版画。ちょっぴりこわごわ彫刻刀を使う子どもたちです。彫りはじめると夢中になってガリガリと削る音だけが教室にひびきました。

社会で淀川について学習しています。パソコンで淀川のつけかえについて貢献した人や今までつくられた堤防について調べました。必要な言葉を選び検索するのも慣れてきました。

　栄養士の今西先生に来ていただいて、野菜を食べることの大切さについて教えていただきました。１日に３００グラム、野菜をとるということを聞き、実際どれぐらいの見た目になるのか写真で見ました。たくさん野菜を食べる工夫についても自分たちで考えました。（給食では１００グラム野菜をとれるよう献立を考えられているそうです。）

　新しい学習に入りました。
　自分たちのの生活を振り返りより良くするために、アンケートをとり、報告するという学習です。
　今日は、どんなことをアンケートで調べたいかを話し合いました。
　この後、アンケートの回答を集めて、そこから分かったことを整理してまとめる予定です。国語の教科書（９６ページ〜）のようにまとめていきたいと考えています。
　写真は自分たちでアンケートの項目を考えているところです。