音楽で打楽器の学習をしています。今日は自分でリズムを決めて、曲作りをしました。チームごとのオリジナルです。それぞれどんなリズムを奏でるのでしょうか。次の音楽が楽しみです。

毎週水曜日の15分休みは、みんな遊びをしています。
あそび係さんが、ひと月分の予定を考えて、前日の帰りの会には何をするのかを報告しています。
今日のみんな遊びは、サッカーでした。
チャイムが鳴ると、一目散に運動場に出て、みんな遊びスタート！！
今日はとても仲良く、楽しんで遊ぶ姿が見られました☆
・・・ちょくちょく…もめごとが・・・

2学期の係決めの際、みんな遊びをするかどうか話し合いました。
なぜなら、よくもめごとがあるからです。
子どもたちの意見は、「する！！」「やりたい！！！」に一致。
だからこそ、みんな遊びをする意味をしっかり頭において、今日のように楽しく、仲良く遊んでほしいと思っています。

次回のみんな遊びも期待しています♪♪

　今日の５時間目に、ソンセンニムがウリナラのすごろく遊び「ユンノリ」を教えてくれました。日本ではサイコロを使いますが、ウリナラでは木の棒を落とし、表裏の数で数を決めます。
　とてもわかりやすいルールなのですが、子どもたちが熱中するしかけがいっぱいあります。「５」がでると続けてコマを進められること、ちょうど止まると近道に行けるマスがあること、相手がいるマスに止まるとスタートからやり直しにさせることができること。　いつ逆転されるかわからないドキドキと、ちょうどゴールできるときの喜びに、子どもたちのテンションは上がりっぱなしでした。

　図工の時間に版画を印刷しました。丁寧に彫り上げた板にインクを塗り、紙を上にのせてバレンでまあるくこすりました。初めてではなかったので、ほとんどみんながきれいに刷ることができました。

国語科「クラスで話し合いをしよう」では、学習のまとめをしました。
国語科は次の学習に進むので、話し合いの時間が取れません。
しかし、学習したことを生かすために、学活の時間に話し合いをしていこう！！ということになりました。
そして、またまた全員が提案者になって議題を考えました。
黒板にいっぱいの議題の中で、
次回話し合う議題は…
「授業中、静かに（無駄話をしないで）学習に取り組むには、どうしたらよいか」
に決定しました。
第4回４−１議会開催の際には、お知らせしたいと思います。