理科の学習で秋の生き物について学習しました。教科書にのっている夏と秋の写真を見くらべて、葉の量や色の違いに気づくことができました。さらに、そとに出て生江小学校の秋探しをしました。子どもたちは今までと違った様子を見つけ出し、ノートに書くことができました。次は、それぞれが決めた生き物を詳しく観察します。

　今日の理科の時間にお楽しみ実験ということで、スライムづくりをしました。洗濯のりとホウ砂とお湯で簡単にできます。自分の好きな色に染めて、楽しみました。作り方のプリントを渡していますので、もし興味があればお家で作ってみてください。

　今日はダニエル先生と外国語の学習をしました。初めにハロウィンについて、どこが発祥か（イングランド）、何年前からやっているのか（約千年前）、などのお話をしてくださいました。もちろん英語です。子どもたちはなんとなくわかったような、わかっていないような反応ですが、興味を持って聞いていました。その後、ハロウィンに関するゲームをしました。「トリック　オア　トリート」のかけ声に対して、お化け役のダニエル先生が返事をします。「トリート」なら、一歩進み、「トリック」なら捕まらないように逃げる遊びです。大喜びで楽しんでいました。

　理科でヒトの体のつくりを学習しています。ヒトの体は骨と筋肉でできていること。骨と骨のつなぎ目に関節があることで動けること。調べれば調べるほどみんな興味が深まります。今日は前回動物の骨をインターネットで見た感想を交流しました。人の骨と比べると、似ているところはろっ骨や関節があるところ。ウサギも人も耳に骨がないところ。違うところはしっぽの骨があるところなどの意見が出ました。比べることでより骨のつくりに詳しくなれました。

４年生では、毎月月末には生活目標と係活動と自己目標の振り返りをしています。
しっかりできたら、青シール
まあまあだったら、黄色シール
できなかったら、赤シール
をはっています。

生活目標は、毎月青シールが多いのですが・・・・
１０月は、黄色シールが目立ちます。
その理由は、「友だちにきつい言葉で話した」「先生に言い方考えて！と言われた」「使ってはいけない言葉を使った」「５・６年生に偉そうに話した」などなど、このひと月の自分自身を振り返る姿が見られました。
気持ちのよい言葉づかい週間では、たくさんのふわふわ言葉をハートカードに書いた子どもたちですが、、、、結果はこの通り。

今日の反省を生かして、場に応じた正しい言葉で話ができるように、学校・家庭で協力していきましょう。
１１月の生活目標は、「気持ちのよいあいさつをしよう」です。
進んで元気のよいあいさつができるように声かけしていきます！！！