今日の理科の学習では、前回の実験の結果から、「どうしてお湯につけたフラスコの栓がとび、ペットボトルに取り付けた風船が膨らんだのか。」を考えました。ノートに図を描き、説明を加えて書きました。カメラを通してテレビの画面にノートをうつし、それをもとに意見を発表しました。空気を温めると体積が増えて押し出すという意見と、空気が上昇してその力で押し出すという意見が出ました。

　今日は、大阪に拠点を置くプロ野球チームオリックスバファローズから、野球の面白さを伝えるためスタッフたちがやってきてくれました。元プロ野球選手の方や、女子ソフトボール金メダリストの方など、超豪華なメンバーです。「Tボール」という野球型ゲームで、ティーの上のボールを打って攻め、そのボールをとって守ります。野球を知っていても知らなくても、みんな楽しく笑顔でプレーできました。野球に興味を持った子も多かったですよ。

　今日は久しぶりの習字でした。「竹笛」と書きました。「竹」の右側と左側の長さを比べて、わかるように手本に書き込みました。ポイントを押さえながら書いていくと、バランスよくかけるようになりました。「笛」の字は、「由」の部分の部屋の大きさに注意です。仕上げの名前を見ていると、小筆の使い方がずいぶんうまくなったと感じました。

体育では、マット運動から跳び箱運動へと学習が進んでいます。
マット運動では、練習するたびに続々とできる技が増え、子どもたちのやる気が満ち溢れていました。
跳び箱運動でも、去年までは跳べず悔しい思いをしていた子たちがどんどん跳べるようになり、活気があふれています。

4年生のいいところは、頑張っている友だちに絶えず声をかけ、励ますところ、そして、できるようになった友だちを自分のことのように喜ぶところです。
今日もその姿がたくさん見られる体育でした。

台上前転に取り組む4年生は、、、とっても素敵でした！！！
さあて・・・めざせ！！跳び箱名人♪♪

　今日は人権集会がありました。４年生は、防災について学習してきたことを発表しました。今朝も福島で大きな地震があったばかり。本当にいつ大阪に大地震が起こっても不思議ではありません。それだけに、今日の発表は大きな意味を持っていたと思います。恐ろしいですが、防災の知識があるのとないのとでは大きな違いがあります。いざというときに学習したことを生かし、生き抜いてほしいと思います。