今月の生活目標は、『気持ちのよいあいさつをしよう』です。

毎朝、教室で子どもたちの登校を待っていると・・・
毎朝元気いっぱい「おはようございます」と挨拶して入ってくる子、日によって元気な時とそうでない時とある子、知らないうちに入ってきている子、友だちと声を合わせてあいさつして入ってくる子、丁寧に私たちのいるところに来て、挨拶をする子…などなど様々です。
めざすは『気持ちのよいあいさつ』ですが、黙って教室に入ることのないように声をかけています。

毎朝、朝の会で声出しの一環として取り組んでいる詩の音読。
これも今月は、生活目標にかけて、谷川俊太郎の『ごあいさつ』にしました。
とってもリズミカルな詩なので、今は、早口言葉として音読しています。
ぜひ一度、お子さんと一緒に読んでみてください。
日ごろ、よくあるシーンやなーと思わず笑ってしまいますよ♪

　国語の時間に「案内係になろう」の学習を進めています。お客さんと水族館の職員に分かれて、対話形式で行います。困っているお客さんに、どのように大切なことを伝えるのか。子どもたちは悩みながら頭を使って受け答えをしていました。

　１週間にわたって実施してきた体力テストも、今日のシャトルランで終わりです。持久力が試されるこの種目、みんな顔をしかめながらも一生懸命走っていました。得意な児童でも３０本を超えたところで限界がくるのが多かったです。また来年度頑張ってほしいと思います。

今日は歯科検診でした。
乳歯から永久歯がそろってくる時期ですので、虫歯になると大変です。

歯科検診の結果については、後日お手紙で連絡しますが…
まずは、日ごろのはみがきでしっかり予防してほしいと思います。

今日の給食後のはみがきの様子を見ていると、はみがきの仕方のカードを見ながら熱心に磨いていました。
今年より来年、再来年と虫歯の数が減るように、給食後のはみがき指導にも力を入れていきたいと思います。

　4年生になって初めての習字の学習をしました。
今日のお題は「光」です。「はらい」や「はね」がポイントです。とても真剣な表情で、一画一画丁寧に書いていました。