今日は、前回の授業で完成させた電気扇風機をつかって、「モーターの回る向きがちがうのはなぜだろう。」をテーマに、実験を通して、勉強しました。

みんな、まずは予想をたて、それから実験をしました。

最後に、各班で、結果をもとに分かることを話し合い、どの班も、うまく実験ができ、大成功でした♪♪

交流給食の時に、３年生から手作りの飛び出すカードをいただきました。
そのカードの中に、
「人権集会、大きな声ですごかったよ！」
「４年生、人権集会、上手だったよ」
といったメッセージが書かれていました。

そこで…
先週の人権集会後に３年生へお返しのメッセージを書きました。
３年生のよかったところをたくさん書いていて、心がとってもあったかーくなりました。
メッセージは昨日、３年生のところにお届けしましたよ〜！

今日は、ハードル走に取り組みました。

小型ハードルを使って、
１、右と左のどちらの足で踏み切れば、走りやすいのか。
２、自分で同じタイミングをはかりながら、走れるか。
の２点に重点を置いて、授業をしました。

みんな、暑い中、一生懸命走っていました。

今日の図工では、「スパッタリング」と「スポンジ（にじみ）」の技法を学びました。
ブラシと網を使って、それぞれ個性が光る作品をつくっていました。

そして、そのあとは、今までいろいろな技法を使って作成した紙を4等分し、みんながそれぞれ紙屋さんになって、紙の交換をしました。
きれいな紙が集まり、みんな、とても楽しそうに、授業を受けていました。

今日は、初めて漢字辞典を使いました。

部首さくいんや、総画さくいんなどを使って、いろいろな漢字を調べました。
初めて使うので、戸惑う子もいましたが、だんだんと調べる速さが速くなっていきました。
辞典を使って調べることは、いつの時代も大事なことなので、この調子で頑張ってほしいと思います。