大阪府についての学習を始めています。
地形や市町村など学習したことをしっかり覚えるために、授業のはじめには地図を使って、おさらいしています。
最近では、家庭学習ノートに地図を描いて覚えようとする子が増えてきて、嬉しく思っています。
そして今日からは、大阪府の産業について学習を始めました。
今日は「農業」。
大阪府で作っている野菜について学びました〜！

これから４７都道府県を覚えていくためにも、まずは近畿地方をしっかりと頭に入れていきたいと思います。

今日の給食に…
な・なんと…
校長先生が来てくださいました〜♪

子どもたち、とっても嬉しかったようで、話に花が咲きまくり。。。
時間内に全員が食べきることができず…
という結果になってしまいました。

でも、
校長先生が来てくださったことで、少しさみしかった教室に活気が戻ってきたように感じました。

校長先生、どうもありがとうございました。
ぜひ、また一緒に食べましょう♪

2学期のはじめの習字は、
「上下の組み立て」を意識してかく『岩』です。

1年生で習う「山」と「石」を合わせた漢字ですが、上下の高さや形がうまくとれないと、バランスが崩れてしまいます。
そこをしっかり意識して、書き進めていきました。

習字の時間はいつもすさまじい集中力を発揮する4年生。
教室がシーンと静まりかえり、筆の音だけが聞こえてきます。

バランスを考えて書くことは、簡単そうで実はとても難しく、納得のいく文字が書けた！！という子は少数でしたが、頑張りの伝わる作品ができました！

「やさしい」ってどんな気持ち？？
について調べ学習をしてきた子がいました。

今日の帰りの会で、みんなに報告しました。
本当に奥が深い…いい話で、なるほど！！と感心の声が聞こえました。

やさしさって、
「思いやること」
その思いは、相手の心に届いて初めて「やさしさ」となるそうです。
「やさしい」気持ちが、自分の心から相手の心につながったら、みんなが幸せになって、あたたかい気持ちになりますね！！！

先週からモジュール学習が始まりました。
1学期より若干内容が難しくなってきましたが、みんなとても真剣に取り組んでいます。

今日は、1学期の復習として「ＡＢＣソング」を動作化しながら歌いました。
久しぶりだったので、1学期よりはちょっとぎこちなく感じましたが・・・、次第に思い出してきた様子でした。。

じっくり…そして楽しく…モジュール学習に取り組んでいきたいと思います♪♪♪