家族の人へ向けて、感謝の気持ちを表す作文を作りました。

まず、家族の人について、
ここはちょっとなぁ、と思うところ、
でも、ここがいい！と思うところ
を書きます。

最後に、家族の人に向けたメッセージを書きます。

書けた子から、どんどん前に出て発表しました。

千人つかのお参りに行ってきました。

千人つかは、１９４５年の大阪大空襲のことを忘れないように建てられた碑です。
６／７に、毎年法要を行っておられ、生江小学校の児童も参列していました。

今年は６／７が土曜日なので、前日にお参りに行ってきました。

黙とうをささげ、碑文の中身や周りの様子などを見学しました。

子どもたちは何度も来たことがありますが、いつもは法要を行っているため、
じっくり見学することができませんでした。

そのあと、城北小学校近くの機銃掃射跡を見に行きました。
コンクリートに大きな跡がついています。
子どもたちは思ったより大きな跡に驚いていました。

音楽で「アフリカンシンフォニー」の合奏を練習しています。

６／２６（木）の歌声集会に向けて、みんな気合を入れて練習しています。

↓練習の音声です。
https://drive.google.com/file/d/0B1vjB8NlaTGcc1...

音楽が好きな子どもたちが先行して休み時間も練習しています。

今はまだ練習し始めて間もない時期ですので、なかなかあっていないのですが、これからどんどん良くなっていくと思います。

国語でも習熟度別少人数学習を進めています。

今日は、中心人物と、町の人々の変化について読み取りました。

〜が好きな王子
↓
〜が好きな王子

という風に、変化を書き、発表します。

できた子から黒板に書くことで、書いた子は２重に勉強になり、まだの子のヒントにもなります。

黒板に書かれる答えは、ほとんどみんな同じ意見。
きちんと読み取れている証拠ですね。

次回は、物語の作者が伝えたいこと＝主題は何かを検討します。

今、意見が二つに割れています。
明日の話し合いが楽しみです。

２回目の児童集会をしました。

今回は「シルエットクイズ」でした。

カーテンの隙間を、投げたものがすばやく通りぬけます。

その物がなんだったか当てるクイズです。

最初は簡単なものから始まります。

だんだん、小さく、早く通りぬけるものに変わっていき、難しくなっていきます。

最後は、着ぐるみの人間！？

さてだれでしょう！？

答えは、縦割り班でホワイトボードに書き、発表します。

いつも大盛り上がりの集会。
次回はどんなゲームでしょうか。
楽しみです。