初めての顕微鏡の学習です。

意外に顕微鏡を使うのは難しいです。

まず、明るく見えるように反射鏡を調整する必要があります。

何も見えません！と言ってくる子の多くが、反射鏡を調節せずに覗いています。

上手に見えるように決められた手順を守ることが大切です。

うまく調節できたところは、プレパラートをもらって、交代で覗いていきます。ミジンコやゾウ
リムシ、デンプンなどがとても大きく見えました。「変わって！」と取り合いになるほど、大人気の顕微鏡。これから顕微鏡を使って、いろいろなものを観察していきます。

5年生になって始めてのソンセンニムとの交流給食がありました。

ソンセンニムは給食交流のとき、韓国朝鮮と日本のつながりについて話してくれます。

今日は歌の話です。
ある歌の歌詞を取り上げて、「ありのままでいい」ということを話してくれました。

韓国朝鮮の名前を名乗り、民族としての意識を持って暮らしていけるように、民族クラブに集まる友達を応援してほしい、という内容でした。

生江小学校には、民族クラブがあり、韓国・朝鮮につながりがある子どもたちが、言葉や楽器、遊びなどを学んでいます。

日本人児童も見学に行くことができ、身近に国際交流ができる環境があります。

ただ今、スポーツテスト習慣実施中！！
今日は上体起こしと長座体前屈を測定しました。
っと、その前に…。
みんなでストレッチだーー！！
「いたたたた！！」
「うわぁ〜めっちゃかたい（笑）」
５年生は体がかたい…。
これからの課題ですね（笑）

上体起こしは去年より記録が伸びた子が多かったです！
でも…まだまだこれから！！
どんどん体力アップしていきます！！

スポーツテストも残りわずかになってきました。

今日は立ち幅跳びと反復横跳びを測定しました。

立ち幅跳びは、子どもたちはふだんなかなかしない運動のひとつです。

両足をそろえたところから跳びますから、手の振り上げの勢い、ひざのばねを上手に使うことがコツです。

しかし、ほとんど棒立ちのまま跳ぶ子や、手を下げたまま跳んでいる子がいます。

手を挙げて息を吸い、しゃがみながら全部はく。
次に吸い始め、手を挙げた勢いで跳ぶことを教えました。

なかなか１時間では上手に跳べるようにはなりませんが、少しは跳び方のコツがわかってきたようで、フォームが整ってきました。

小数のかけ算の学習も、まとめの段階に入りました。今日は復習の問題をたくさんやりました。
文章題の立式や簡単な計算はみんなできますが、（ ）を使った、計算のきまりを利用する問題では、苦戦しています。

筆算のように、何度も似た問題を解くことで、（ ）を使った計算にも慣らしていきます。

写真は、練習問題が終わった子が黒板に書きに来ているところです。

早く終わった子には、このように黒板に答えを書かせます。

前に解き方があるので、答え合わせのときにわかりやすいです。

わからない人も、前のやり方を参考にして解くことができます。

黒板に書く時間が、早い子とゆっくりな子の時間調整の役割もしています。