今日はウリナラ発表会がありました。
本番前までは緊張していましたが、本番は練習以上の力を発揮してくれました。
会場もあたたかく見守ってくれました。

来年は４０周年です。
今年を越えられるようにこれからもがんばっていきます。

熟語について学習しています。

「岩石」「上下」「新米」「乗馬」「不正」は、すべて２字熟語ですが、構成で分類することができます。

1.似た意味の漢字「岩石」

2.対の意味になる漢字「上下」

3.上の漢字が下の漢字を説明している。「新米」

4.上の漢字が動作を表し、下の漢字がその対象。「乗馬」

5.上の漢字が下の漢字を打ち消す。「不正」

身の回りには、熟語があふれています。上の分類に当てはめて考えてみると、面白いですね。

子どもたちは3と4が苦手です。みなさんはどうでしょうか。

ブラシに絵の具をつけて、指先でしごきます。
すると、画用紙に絵の具が飛び散ります。

または、ブラシをあみにこすりつけると、下に細かい絵の具の粒が落ちてきます。
この技法を、スパッタリングといいます。

スパッタリングで、列車の周りの星空を描きました。
子どもたちからは、「うわー！きれい！」といった歓声が上がりました。
１時間、熱中して取り組むことができました。

『銀河鉄道の夜』を題材に絵を描いています。

今日は、鉄道の窓や周りにステンシルで色をつけました。

窓は蛍光オレンジで、光る様子を表しました。

周りは、白で、蒸気のような、不思議な雰囲気を出しました。

やった後で、少し型紙を浮かすと、くっきりくろい車体が浮かび上がります。

「うわー！」と驚いている子もいました。

次はスパッタリングという技を使います。
さらに、銀河鉄道の夜、という感じが出てきます。

土曜日の人権集会では、各学年が学んできたことを発表しあいました。

それぞれの学年で課題になっていることや、調べ、学んできたことを交流することで、「人権」について考えるきっかけになりました。

５年生は、コリアタウンの見学について、まとめ、発表しました。

大阪は、古くから政治の中心地であることに加え、韓国・朝鮮から渡航しやすい立地条件もあって、たくさんの人々が移り住んできた場所です。

コリアタウンの学習を通して、子どもたちは、韓国・朝鮮と大阪のつながりを改めて感じることができました。

また、他の学年からもいろいろと考えるところがあったようです。
よい学びの機会となりました。