家庭科の学習では、お金の使い方や物の選び方や使い方、買い方など資源や環境に配慮した生活の仕方について学習しました。
そのまとめとして、自分にできる資源や環境に配慮した生活、すなわち『暮らしキラリ』を考えました。

考えたことをカードに書き、互いの考えを交流しながら、同じ考えの友だちとグループになっていきました。

「買い物ではエコバッグを利用する」グループ
「品質表示を確かめて買い物をする」グループ
「物を無駄にせず最後まで使い切る」グループ
「環境にやさしい物を選んで使う」グループ

どれもみな、学習したことが活かされていて素敵でした。
持続可能な社会を形成するために、みんなが考えたことを意識して生活することが大切だと改めて思いました。
実践していきましょうね！！！

図画工作科で製作していた『ペーパーアートトライアングル』
先週金曜日に全員完成したので、今日は鑑賞会を行いました！！
紙を切ったり、折ったり、重ねたり、巻いたりと工夫して作り上げたこの作品。
紙の技が共通しているので、同じようなものが完成するのかな？と思っていましたが、、、、
ひねったり、組み合わせたりとさらなる工夫を凝らしていて、一人一人違う素敵な作品ができました！！

色合いも同系色にこだわったことから、統一感が出て素敵さを増しています。

５年生のこだわりの作品に大きな拍手を贈ります。

　今日は栄養指導で和食の素晴らしさについて教えていただきました。和食はユネスコ無形文化遺産に登録されており、世界に誇る素晴らしい食文化です。素材の味を大切にしたり、健康的であったり、旬の食材を大切にしたり…改めて考えて、和食の良さがとても良くわかった1時間となりましま。

　待ちに待った校外学習、今日はとても良い天気でした！今や大阪の観光地として大人気のコリアタウンですが、日本や大阪と韓国・朝鮮とのつながりの深さがよくわかる街でもあります。事前学習も十分。楽しみながら1日を過ごすことができました。

　理科の学習で流れる水のはたらきについて学習しています。自然の中にある川の写真を見てその特徴についてみんなで考え、その後実際に自分の目で確認するために川を作りました。子ども達は楽しみながら、水の流れをよく観察し、「曲がるところでは外側のほうが水の勢いがある」と気づくことができました。