誰一人けがすることなく彫刻刀で彫る作業も終わり、次はいよいよ印刷です。

高学年部室にめいっぱい新聞紙を広げ、刷りました。
みんなしっかりと彫れていたので、彫った部分がくっきりと映え、とても素敵な版画に仕上がっています。

明日は台紙に貼って掲示しますので、懇談の際にぜひじっくりとご鑑賞ください＾＾

　先日お伝えした国語の学習の発表をしました。テーマは「怒る・叱る」「どける・除く」「つらい・苦しい」「ゆっくり・遅い」「残る・余る」の使い方についてです。
　各自で準備を進めてきたことを少し緊張しながら発表する様子が見られました。それでもしっかりとフリップをみんなに見せながら、聞き手とやりとりすることができました。　聞き手の子たちも他の班の子の説明が始まると、「なるほど。」「確かに。」などと言いながら興味をもって聞き入っている様子がみられました。言葉の微妙な違いについて詳しく知りたいと論議をしている班も見られ、互いに深め合うことができたように思います。ぜひお家でも子どもたちが調べた言葉について説明してもらってほしいと思います。

　今、国語の学習では、「深めよう　言葉の世界」を学習しています。「あふれる」と「こぼれる」は何が違うの？「除く」と「どける」は何が違うの？という風に、すぐに違いが思いつかないような言葉を辞書で調べ、みんなに知らせようと準備を進めています。
　例文を作って同じように当てはめてみると、あれ？なんだか違和感が・・・言葉でうまく言えないときは絵で表したり、使い方を表に表したりしています。いよいよ明日が発表です。準備はできました。明日の発表が楽しみです。

今日でバスケットボールが最後ということで、全面を使っての試合を行いました。
いつもの倍になったコートで、５チーム×２試合ずつです。

各チームよく作戦をよく練っていました。
今日もとても寒い１日でしたが、試合後はみんな汗いっぱいかいていましたよ＾＾

次回からの体育は「とび箱」です。
とび箱の様子もまたお伝えします♪

てことてんびんの学習をしています。

てこは、
1.力点が支点から遠ざかるほど軽くなる。
2.作用点が支点に近づくほど軽くなる。
ことを学習しました。

今日は、支点、力点、作用点の距離と力の関係を実験で確かめました。

天秤の左右におもりをぶら下げ、釣り合う点を探します。
実験結果をノートに記録し、前の電子黒板に書き込ませて共有します。

記録を見ると、一目瞭然。てこの規則性が見えてきました。