相手から先にあいさつをされると気分がよくなるのは、どうしてだと思いますか。
　あいさつは、そもそも「相手を信用する」というところからきています。我々アジアに住む人たちは、あいさつをする時に頭を下げます。頭を相手に向かって下げるということは、私はあなたを信用しているということです。あなたの前に頭を下げても、あなたが私に何かしてくることはないと信じているからです。そこまで信用してくれているのかという思いが相手に伝わるから気分がよくなるのです。アメリカやヨーロッパの人たちが握手をするのも、武器を手にもっていないことを確かめ合うことかきているようです。
　みなさんの中には、声を出して元気にあいさつできる人もいればできていない人もいます。あいさつができていないと思う人は、恥ずかしがらずに一度声を出してみることです。これは、何度も声を出しているうちに、声を出すことが当たり前になってきます。声を出してあいさつすることは、急にできないと思います。日ごろの学校生活、家庭生活の中であいさつをする習慣を身に付けていくしかありません。
　以前にも言いましたが、あいさつの「あ」は、明るく、「い」は、いつも、「さ」は、先に、「つ」は続けての意味だと言われています。「明るく、いつも、先に、続けて」あいさつをしてください。あいさつは、周りのたくさんの人を幸せにします。

秋の火災予防運動における防火・防災図画コンクールで、本校の児童が入賞しました。本日の全校朝会で賞状が伝達されました。

第61回大阪市青少年読書感想文コンクールで本校の6名の児童が入賞しました。
また、先日表彰された時の記念日絵画コンクールでサンタクロース賞を受賞した児童に、フィンランドのラップランド在住の「サンタクロース」から英語で書かれた賞状が届きました。
いずれも本日の全校朝会で、賞状が伝達されました。

　先生方が交代でお餅をつき、綺麗な丸い形に形成するところまで頑張って、九条南小学校の「正月飾りのお鏡餅」をつくりました。
　今はまだお餅が柔らかくて重ねられませんが、お餅が固くなったら、皆さんにみてもらいますね。楽しみにしていてください。
　
　

　１２月４日（金）、４年生は西区の音楽交流会に参加しました。会場の西船場小学校に着いて、講堂に入った時は、子どもたちが一気に緊張の表情に。周りには他の小学校の子どもたち。ほとんどの小学校が九条南小学校よりも大人数です。
　それでも演奏が始まると子どもたちは落ち着きを取り戻し、真剣にしっかりと各校の合唱や演奏を聴いていました。
　いよいよ九条南小学校の出番がきました。演奏の時間はあっという間に終わったように思います。
　４年生の子どもたちは、練習してきたことをそのまま発揮できました。最後の礼まできっちりとやり遂げた子どもたちは、また１つ大きく成長したように思えました。