「正多角形の性質を利用してスクラッチを使って正多角形を作ってみよう」をめあてに、プログラミング学習を取り入れた算数の授業を行いました。辺の数や長さ、曲がる角度を順番に組み立てていくと正多角形を書くことができます。正三角形を書こうとプログラミングしたのに正六角形の半分ができました。なぜ？