講師の方をお迎えして
『租税教室』を実施しました。

まずは、子どもたちひとりひとりが
理想の町についてマップづくり。
『公園は必要よなぁ。』🚓🏫
『警察署や消防署も必要！』『学校も！』
町にはたくさんの公共施設があることに
気がついた６年生。

税についてのお話を聞き、
「もし税金がなかったら」の動画を見ました。
火事が起こっても・・・犯罪が起こっても・・・
町はメチャクチャ。

税金がどんなことに使われているか
税のたいせつな役割について
学ぶことができました。

また、ジュラルミンケースに入った
「１億円」（見本）を見させていただきました。
１千万円の束をもって子どもたちは大喜び。

小学校６年間で児童１人に教育費として
使われる税金は約530万円だそうです。

苅田小の６年生は94人なので
530万円×94＝約５億円！！

よ〜く考えよう(考えよう)
税金はだいじだよ(だいじだいじ)
う〜う。う〜う。

🍅ミニトマトのかんさつ🍅

👧『たかさは、わたしのおなかぐらい。
　　においは、くさいです。
　　さわったかんじ、はっぱはざらざら。』

絵の具でぬって
「暖色」のさかなと
「寒色」のさかなをしあげます。

赤やピンクでぬる「暖色」のさかな。
「膨張色」であり大きく見えます。

青や水色でぬる「寒色」のさかな。
「収縮色」であり引き締まって見えます。
おなじ大きさのはずなのに
「寒色」のさかなのほうが小さく見えます。

「暖色」と「寒色」のちがいを知って
使い分けることで、
自分の描きたい絵のイメージにあった
色を選ぶことができるようになります。

よしっ！先生も明日から
青いシャツ・青いズボンに
しようーーっと！！

「はたらく　人に　話を　きこう」

先生たちにインタビュー。

『どんなおしごとをしていますか？』
『どんなことにきをつけていますか？』

校長先生からのお話。
「みなさんは、学校生活のなかで
　先生やおともだちから
　いろいろお話を聞いたり
　いろいろ教えてもらったり
　ときには注意されたりしながら
　たくさんのことを
　まなんでいます。

　そうやってまなんだことを
　みなさんひとりひとりの
　『こころのコップ』のなかに
　しっかりと受けとめてほしいのです。
　
　「どうせムリ」「だってさー」「おもんない」
　なんてばかり言っていると、
　『こころのコップ』はかたむいて
　コップのなかに、まなびは、なかなかたまりません。

　話を聞いていなかったり
　自分勝手なことをしたりしていると
　『こころのコップ』はひっくり返って
　コップのなかに、まなびは、ちっともたまりません。

　すなおなこころでいれば
　『こころのコップ』を
　まっすぐたいらにもつことができます。
　すなおなこころで
　どんどんまなんで『こころのコップ』にどんどんためて
　きのうよりきょう、きょうよりあす、
　おおきくおおきく成長していってほしいです。」