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4年生 理科

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これは、スライドと動画を活用したハイブリッド授業です。
理科「ヘチマを育てよう」の観察の計画を立てています。
オンラインで、動画や黒板が見えにくかった子どもたちへの保障として、ストリームに見逃し配信という形で、「黒板」「スライド」「動画」を全て添付しています。
また、教室組の子どもたちの美しいノートも見本として添付しました。

【4年生担任】

3年生 鳥獣戯画

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先生が示す絵を画面共有して
何が書いてあるか
入力していきます

ローマ字を習いたての3年生が
たどたどしく、かつ確実に
タイピングを身に付けています

短期集中!

ピンチをチャンスに
与えられた「予期せぬ時間」を
前向きに活かして
スキルアップ!!

2年生からタイピング

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これはタイピング練習をしているところです。
ローマ字表を見ながら(カッコ)あ(カッコ)から(カッコ)ん(カッコ)まで打っているところです。

【2年生担任】

5年生 オンライン授業「社会」

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領土ってなに?

領土は必要なの?

海面下に沈まないようにコンクリートで補強している「沖ノ鳥島」の写真から考える

在宅の子どもたちも
教室に残る子どもたちも一緒に

試行錯誤のオンライン授業

翌日の対面授業で補って
子どもたちにはストンと入ったようですが

このチャレンジの日々は
授業時数や未履修の課題を越えて
子どもたちの「生きる力」に大きく影響を及ぼしていると確信しています

予期せぬ状況を前に
手探りで
失敗を重ねながら
前向きにともに進む大人の姿
教師の姿を子どもたちは忘れない

先生たちは本当にがんばっています!

その姿をテレビカメラが追いかけ

コロナ禍の学校の姿を記録に残していく。

ガッツリ授業再開

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緊急事態宣言が延長され
3、4時間目は
ガッツリ授業が再開しました

先生たちも早く授業がしたい!

待ちに待ったこの時

しっかり教材研究・準備をして
全力で子どもたちに投げかけます

この
対面授業は化学反応のように
渇いた大地に水が染み込むように
教室に知的な笑顔があふれています

その様子を
MBS「よんチャンTV」のカメラがとらえます
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