ごはんと味噌汁の調理実習に向けて、必要なものや、分量を計算して、プリントに記入しました。

学年全体をグループに分けて、キックベースボールをしています。

グループで考えた方法を他のグループの子どもたちへ伝えて、考えを共有しました。

台形の面積を求める公式をどのようにしたらいいか、考えました。
前時で求めた方法(今までに習った図形の公式の使った求め方)をもとに、台形の面積を考えました。

エプロンが仕上がってきました。
ヒモの遠し口の幅が狭く縫い上げてしまった子は、ヒモを通すのにすこし時間がかかっていました。
出来上がった子たちは、試着をしてとても満足気でした。