スクールアドバイザーの先生に指導していただく音楽の研究授業をしました。
「トランペットふきの休日」を聞いて、曲の感じ方についての秘密を探ります。
この曲は運動会の競争や競技のBGMでおなじみです。
リズムの特徴や楽器の使い方などに気を付けながら、みんな楽しそうに聞き入っていました。

算数科で数直線を使って小数を表す学習をしました。
目盛り１つをどのようにとらえたら、小数を表すことができるのか、友だちに自分の考えを伝えながら課題の解決に取り組みました。

理科で先週した実験をふり返りました。
班ごとの結果を比べて、光を重ねるとどのような変化が起きるのかをまとめました。
明るさや温度の変わり方から、光をあつめるとエネルギーが大きくなることに気が付いた人もいたようです。

理科の学習で実験をしました。
鏡で日光をあつめると、温かくすることができるのだろうかという問いに挑戦です。
鏡１枚の時と３枚で集めた時の日光を当てて、温度の上昇具合を調べます。
どのグループも役割を分担して、協力して実験をすすめていました。

道徳の学習で、友だちについて考えました。
お話は、運動会で勝ちたいがために運動の苦手な友だちをチームに入れないようにしようか悩む、という何だかありそうな話です。
主人公は、同じクラスの仲間だからという気持ちで、立ち向かいます。
お話を読んで、クラスの友達とどのような関係を築けばよいのかをしっかり考えて、たくさんの意見を出すことができました。