９月１日（木）に４年生を対象に、歯の健康教室とフッ化物塗布（任意）を行いました。
歯の健康教室では、虫歯がどうしてできるのか、どのようにすると虫歯にならないのか学習しました。また、歯ブラシのコツや留意点を学び、持参した歯ブラシで実践しました。
　フッ化物塗布は、受ける児童を対象に、フッ化物を塗布し、受けない児童は歯の健康チェックをしました。フッ化物塗布した児童は、塗布してから３０分はうがいも水飲みもできないので、「口の中が気持ち悪い。」「うがいしたい。」と言っていましたが、健康な歯のために我慢して活動を続けていました。

　４年生は、図画工作科の授業で、タブレット端末で校庭の描きたい場所を撮影し、その写真の部分を切り取ったりして絵を描いています。タブレット端末で撮影した写真は、よく観察したい部分をズーム機能で拡大して描くことができるので、子ども達は、葉の模様や生き物の様子などをよく見つめて描くことができています。
　できあがった作品は、期末個人懇談で見ていただけると思います。楽しみにしていてください。

４年生は今、理科の学習で「電気のはたらき」を学習しています。プロペラカーのものづくりで生まれた「電池の＋極と−極を入れ替えたら、モーターの回る向きが変わったなぜだろう」「もっと速くモーターを回したい！」といった疑問や活動意欲を大事にしながら、授業を進めています。「モーターの回る向きが変わったのは、電流の向きが変わったからか」「電池を２個にした回路を作れば、モーターは速くなると思う。」など、実験の結果から考察したり、結論づけたり、予想したりして電気のはたらきについて探究しています。

　６月２１日（火）に、社会見学で天王寺消防署へ行きました。
消防活動で使う用具や消防隊の活動における工夫などを体験しながら学ぶことができました。普段の防災意識をより高めることができ、また、見学で学んだことを社会科の学習や国語科の新聞作りにも生かしていきます。

　アサヒ飲料の職員の方々をゲストティーチャーに招いて、水育の出前授業を行いました。
　アサヒ飲料が三ツ矢サイダーの製造工程から、水の大切を学び、ろ過の仕組みや自然の水循環といった、社会科の学習につながる学びが多かったです。
　また、自然を守るためにできることの一つとして、ペットボトルの正しい捨て方やリサイクルの方法を体験しながら学ぶことができました。
　最後には、素敵なプレゼントもあり、心も体も満足する活動でした。